浅谈中职学校青年教职工如何良好课

2017-03-03 09:55 浏览数:313先后

浅谈中职学校青年教职工如何良好课

学员工作部 朱相启

摘要:外方职学校青年教职工是教学的驻军。本文针对目前我党职学校青年教职工的现实情形,就如何增强课堂教学质量,其次工作态势、教学技巧、课外求学等三个地方,对青年教职工提出一些建议和现实性做法。

关键词:青年教职工;态度;技术青年教职工如何良好课,作者认为,可概括为三句话:态度决定一切;技术改变教学;功夫在乎课外。外部上这三句话似乎与教学没有多大关系,事实上与教学大有联系。

一、态度决定一切

一般说来,有什么样的姿态,就会有什么样的教授质量。

1.对工作的姿态

表现年轻教师,永恒要考虑一个问题:是一贯想做老师,还是对老师工作得过且过,心里里想着跳出这一行。如果不准备做老师,你准备做什么?考研?考公务员?办企业做生意?作者建议:不做老师,就早日投入到自己真正想做的事体中扮,要做老师,就全身心地步入到教育事业中来。如果在对这个题目还没有掌握的认识的分,就应当用心地投入到工作中。当日的办事对于明天的办事永远不会没有价值,当日有了办事而不理想去做,那才是大失误,不论今后做什么,当日认真工作能得到的感想和体会,对今后人生绝对有用。或许有之师长会想,做老师没有很大的出息,干不出宏伟的功绩。事实上学生的腾飞和成人是送老师最好的称赞,学员收获的时光,就是教师最大的快慰。老师物质上不一定富有,但精神上是红火的。

2.对工作之姿态

眼前我党职学校教师的办事心态粗略地可分为四类:

1)浮躁,没办法教。面对学习成绩与学习习惯都差的中职生,少数教师心浮气躁,在课堂上动不动就训斥学生,挖苦学生,军民关系特别紧张,课堂教学几乎无法进行,教学效果可想而知。

2)困惑,不明白怎么教。有些教师能认真备课,过往行课堂,但学生不配合,教授不听讲,送教师造成很大心理负担。

3)放任,无论怎么教。极少数教师对学员采取放任的姿态,不论学生课堂纪律如何不好,学员听不听得懂,理不晓得,它都以不变应万变,一讲到底。

4)探讨,尝试教学改革。这部分教师占有比例不少。他俩动足脑筋,因材施教,探讨教学改革,力争为社会多出口有用之通关人才。

3.对同事的姿态

时常听到一些青春教师对教育现状进行热烈的攻击,上起教育部长,其次鞭教研组长,一下世人皆醉、唯我独醒的英武气概。年轻教师有考虑、有生命力、有劲头,这是劣势,但年轻教师要倚重老教师。同事之间相互共事是一种缘份,要相互支持、相互了解、相互协助。这样对优秀课是很有帮助的。

4.对学员的姿态

1)刺探学生。大多数进入对方职学校读书之博士生,在初中的上学成绩处于中间及中等以下,没有明显学习目的,没有优良的上学习惯,缺乏学习之意向性和安全性。刺探学生后,才能制定适当的教学方案,才能完成因材施教。有次笔者听了一堂英语课,教师点名学员用英语复述课文的情节,而且还重申强调严禁看书,以此要求就有点高了。有学员就在下嘀咕,看着书都复述不出去,更不用说不看书。这表明这位老师对学员的上学基础缺乏了解。

2)重视学生。无论是学生学习好坏,无论是学生遵守纪律与否,其次质地上都要倚重他们。扭转,他俩才会珍惜老师。这是互相交流的核心的阳台。

3)审美学生。对学员多部分清楚和关注,多部分微笑和鞭策。部分年轻教师看今朝的中职生,总以为这伙学生不美,其实,你的学员也肯定看你不美,这样的群体关系肯定不好。如果你用一种审美的见解发现学生的长处,衷心喜欢他们,慢慢地学生也会喜欢你的。

4)吸引学生。课堂教学如何吸引学生?以下几个地方值得一试。①增强学习目的教育。部分学生为什么厌学,是深感所学的东西没用,没意义。作者在中专教数学课,首要堂课一定要讲学习数学的严重性。②密切联系生产生活现实。在教学内容的进行和中心技能的教练上,坚持不懈从学生的现实认知水平出发,严密联系学生的普通生活与专业的现实要求。一是下学生身边的老规矩中引入知识,二是用通俗幽默之存在语言解释深奥的胆识,三是引导学生解决存在中或资本专业的现实问题③让学生有成就感。这可以通过日常作业的成就、基础知识之左右等获得老师的鼓励与表扬,增长学习自信心,拥有学习成就感。④不断改善教学方式。要结合学生的特色,方便地组织教学内容,公用不同之教学方式。教师不要唱独角戏,要充分调动学生参与到教学活动中来,学员能做的事,让学生去做。

二、技术改变教学

1.语言艺术是成功上好一堂课的要害

语言包括口语、书面语(板书)和体态语。一是中心利用好教学语言,成功准确、严谨、言简意赅、初步、有趣、有趣、明快而方便责任感。准确是指普通话要正式,教学语言要符合科学性;严谨是指教学语言要有逻辑性、连贯性,要条理清楚、层次分明,决不能语无伦次、颠三倒四、逻辑混乱;明快是指说话语速应该快慢适宜、一气贯通,决不能吞吞吐吐、结结巴巴;使命感是指教学语言应随着教学内容和学员思维情绪的转变而变化,语速有快有慢,动静有高有低。二是中心搞好板书,成份好主板书和下板书,成功层次清楚、先后分明;选择内容,突出重点;字迹清晰。

2.集团教学是成功上好一堂课的强大保证

1)课前组织

要想使上课有一番优秀的起始,老师首先应当设法稳定学生的心绪。

①顶预备铃声响起后,老师就应出现在教室门口,用亲切和善的眼光环视全班,对这些尚未安定下来的学员,公用眼神或手势示意他们安静下来,切勿大声点名批评或粗暴训斥,以免造成逆反心理。

②教授铃响后,教师迈着稳健的步履,潇洒大方地走上讲台,无需急于给学生还礼,用爱心宽厚的眼力迅速观察全班学生的心绪和神态,为一堂课的得手开展奠定良好的底子。

2)课堂管理

①科学处理学生课堂违纪现象,合同教学秩序井然有序,面对学生犯罪:首要,大批不要发火。老二,批评学生要对事不对人,大批不要侮辱、挖苦学生。先后三,对比违纪学生用非语言控制,比大声呵斥更为有效。非语言控制包括:贴近违纪学生摇头示意,或叹息或假装咳嗽一响;突然停止讲课,只见学生,轻拍其肩等。先后四,针对群体违纪可以区别对待,分化瓦解,各个击破。

②借助教育机智,拍卖偶发事件。a. 冷处理:老师对学员的恶作剧等偶发事件,使用冷落的艺术,不奇怪、不慌乱、不追究、不批评。b. 温处理:老师对于团结疏忽,瞩目造成的坎坷影响,态度温和地肯定失误。c. 热处理:对个别学生严重违反课堂纪律或屡教不改,老师不可一味迁就,应予以严肃批评,但不必花费太长时间。

3)教学程序合理,教学环节紧密

如果时间充裕,形成了教学任务却未到副课的年华,要先想好增加哪些内容。万一时间紧迫,差不多到下课时间但还未完成准备好的教学内容,要先想好该删掉哪些内容。

三、功夫在乎课外台上三分钟,楼下十年功。要优质课,增长自己之教学能力,离不开长期的教学实践,也离不开课外不断的磨砺与充电

1.多听

青年教职工在听人家的钟点应该有意识地同自己之课进行比较,如听同科目的钟点,要先自己备好课,再扮听优秀教师的课,下一场进行比较,剖析自己之教学计划与教学教师的课有什么不同。如有距离要找出产生差距的原由,同时也试着分析自己之劣势,擅长发现自己之切入点。

2.多读

多读书,增强理论学习和研讨,多积累一些资料,多记读书笔记。

3.多写

多写作,名将教学过程遇到的题材及困惑,包括听课联想、拜师感悟和读书心得等,认真思考并点题成文,还可选择部分有新意的篇章向有关刊物投稿。

4.多练

对普通话、粉笔字、课件制作三项基本功,平日要锲而不舍加练习。



  •