农药厂脱硫脱硝技能传承创新平台建设措施

2018-06-20 11:25 浏览数:2先后

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农药厂脱硫脱硝技能传承创新平台振兴艺术

为实现落实《审计部   铁道部关于实行工作学校教师素质提高计划(2017-2020年)的看法》(老师[2016]10号)等文件精神,进一步发挥具有绝招绝技的艺术名师、兼职教师的演示带动作用,总体提升职业学校教师队伍的艺术技能传承创新能力,决定实施大发游戏手机版官网火电厂脱硫脱硝技能传承创新平台建设计划,韩元制定如下管理章程。

一、提醒思想

    健全实现落实党之十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,按照美方高职人才贯通培养的要求,以促进绝招绝技代际传承为对象,以提升教师技能技艺传承创新能力为第一,以师徒传承和合作研发为路径,振兴一个以工作学校为依托、由具有绝招绝技的专兼职技能名师领衔,以拓展新技术技能的支出与使用、风(中华民族)艺术传承、实习实训资源开发、更新创业教育经验交流等为根本功能的承受创新平台。穿越技术技能传承创新平台建设,提升教师专业实践操作技巧、艺术利用及创新能力等,铸就造就一股师德高尚、素质良好、艺术精湛、更新能力强的素质专业化的“双师型”老师。

二、振兴任务

2018-2020年三年期间,把大发游戏手机版官网火电厂脱硫脱硝技能传承创新平台建成办学理念先进、装备设备一流、老师力量充分、铸就模式领先、铸就质量优良的更新平台。

三、振兴重在内容

(一)谱建设

1.主持人

1)师德

喜爱职业教育事业,具有开发创新精神,师德高尚,理念先进,业务精湛,教学经验丰富并形成了新鲜之教学风格和教育艺术,同事、学员满意度高,得到了同行高度评价,具有较高知名度。振兴期内新获得学生最热衷教师或省级以上最美教师等称号或类似荣誉。

2)专业能力

老师(工匠)专业(学科)进行或研发(研制)能力强。振兴期内,新获得名师(工匠)名称。

3教科研能力

    在财力专业(学科)教科研能力成效明显,有重点影响并产生较大的社会效益;或具有固定的绝艺绝活,在弘扬和承受地方传统文化、工艺上做出杰出贡献。

4管理集团力量

具有较强的团队、计划、管理和协调能力,候车室运行和成员发展成效明显。

2.后勤保障

1集团保障

全校成立专门机构管理监督校内平台建设,提供必要的人事、装备设备和现场等政策,并将平台建设列入学校教育教学、老师队伍建设规划,有鲜明的推进计划、制度、艺术,政策落实到位。

2专用场所

获得相对独立、专业标准的专用区域空间,具有自己学科、专业或课程特点和知识特色,并设有统一醒目的标记标识。

3装备设备  

具有完善的民俗艺术技能传承与更新设施设备,建有专门的实训室和教学场所,装备运行与管理优质,运用频率高。

4书籍资料

有增长的民俗艺术技能传承与更新所急需的书籍资料,获得资料收集、研制、统计及应用的软件工具和资料库,贯彻信息化办公。

3.电价

1)电价争取

有平台建设丰富的会议费。

2)电价使用

有经费预算、准备和清算,电价使用合理科学,符合规定。

(二)平台运行

1.计划目标

1)提高计划

制订平台建设三年或五年计划,长此以往发展计划,与学校事业前进势头吻合,一定合理,思路清晰,艺术有劲头。

2振兴计划

平台建设分阶段,准备建设目标明显,有年度工作准备,有鲜明的必修主题活动,有详实的办法、步骤、成员年度考核,高质量的成就年度总结、阶段性成果丰硕。

3成员培养

在振兴周期内,制订详细的阳台成员个人发展计划,阶段性目标明显,能分步实施扎实有效,有详细的记录,有阶段总结且取得丰富的长期性成果。

2.制度建设

1)管理制度

建有平台管理、运作、考核制度,任务划分明确,奖惩分明,有成员准入与退出机制,成果管理与使用,档案资料管理,电价使用规范等,相关制度完备且发挥出色效应。

2运作机制

创新平台工作机制,能有效发挥平台优势,在艺术传承创新、成员培养、品种研究、教学资源开发、艺术改造、研修成果运用推广等方面发挥积极作用。

3.平台建设

做好平台宣传,建有链接校园网站的阳台专栏、微博、微信、QQ帮等,动态反映建设成果,富裕专业交流;血站栏目清晰、情节丰富、成果分享、创新及时。

(三)振兴成果

1.风艺术传承创新与专业建设

1)风艺术传承与更新

为期进行传统艺术教学、研讨、展示、交流、传播活动,吸引师生积极参与传统艺术学习、继承,使得推动民族传统手艺与非物质文化遗产实现代际传承。

2)依托专业建设

平台依托所在专业(学科)振兴成为省级品牌或特色专业;做好人才培训方案之支出、规划和推行。钉住产业进步方向或行业动态,安装、言简意赅专业方向,振兴期内,在产教融合、校企合作等方面力量显著。

3教研课题研究

振兴期内,除主持人外,任何成员均主持或参与市级以上教学研究或改革项目(话题),研讨收获应用并有效改进教学实践;提醒学生或亲自出席各类大赛、教学成果或示范课评比获得省级二等奖以上奖项;兴办选修课程、辅导社团活动、进行思想咨询等运动,加大学生知识。

2.新产品研发与更新

1)新产品研发

振兴期内,再接再厉进行新产品研发,制订国内领先的新产品标准、艺术标准或服务规范、再接再厉利用先进工艺流程、管理章程等引入新产品研制过程,报告国内外发明专利。

2艺术服务教学

振兴期内,再接再厉提升成员科技研制和艺术服务能力,名将新产品的调研应用到培养成员和学员的顽固专注、敬业奉献、推陈出新、改善为根本内容的“工匠精神”上,形成可推广的出众案例。

3.新技术技能的支出与使用

1)新技能开发

振兴期内,发挥技能名师和行业企业技术专家技术技能领军作用,研讨总结技能名师绝招绝技,再接再厉开发新技术、构成新产业、劳动新岗位,以更新理念和措施改造旧工艺,形成新技能。形成高质量的研究报告。

2)新技能推广

振兴期内,再接再厉试点、加大应用技术技能创新成果,贯彻新技术技能传帮带,使得提升教师技术技能的更新能力。

4.实习实训资源开发

1)实施课程体系建设

振兴期内,再接再厉进行中高职衔接的实施课程体系研究,推进实践课程的归纳化、电气化和类型化,付出适应新兴产业、新工作、新岗位的实施课程,名将课题研究、艺术科研、艺术大赛等创新成果应用到实施开发中。

2数字资源开发

振兴期内,运用项目式、老式、参与式等探究式教学方式,使用混合教学模式,点上与线下两种淘汰式,付出实习实训项目、情节和自然资源,形成自主创新高质量的学科与教学数字化资源。

5.更新创业教育

振兴期内,依托技艺技能传承创新平台,组建创新创业团队,围绕技艺技能创新、采取、继承,进行师生共同创新创业形式,进行技术更新、创意设计、创刊计划等创新创业活动。

6.协同研修与更新

振兴期内,再接再厉组织中高职衔接专业的师长进行团队研修和协同创新,制订研修计划,为期进行中高职教师团队研修和艺术技能传授和研修活动。

7.团组织发展

1)研修记录

振兴期内,平台主持人经常与成员进行沟通交流或集中学习,有主题。成员能将研修过程,相互听课评课过程做好笔录。成员及时将研修成果进行总结,能将感悟、咀嚼、总结或论文分享、报道或发表在省级媒体上。

2)成员成果

振兴期内,成员获得更高级别的中坚教师、教学新秀、艺术能手、专业(学科)带头人等称号。

3铸就成员数量

振兴期内,再接再厉行使平台优势,穿越传、队、带,使技艺技能得到传承与更新,在高技术人才培训上取得显著效果,受到普遍好评。

四、社会服务

1.社会培训

振兴期内,平台广泛开展社会培训、艺术鉴定、艺术服务或承担省级以上教师培训、主题沙龙等,社会声望良好。

2.经济效益

振兴期内,平台完成多项省部级以上或多项企业合作技术技能革新、表明创造等议题,产生良好的社会效益或社会力量。形成多项实训、现代化资源开发项目,产生良好的育人效益或社会力量。

(二)特色创新

振兴期内,积极探索高效平台运行机制,研修模式,人才培训课程体系和评价模式等有较大创新,在风艺术技能传承与更新、新产品新技术开发,校企合作,产教融合等方面力量突出,在全市乃至全国产生较大影响,有推广价值。

四、考核工作

1.考核分为年度考核和期满考核,考核采取查看年度工作总结报告、听听建设汇报及其查阅支撑资料等方法展开。期满考核由学校火电厂脱硫脱硝建设工作领导小组对工作室或平台进行评价考核,着重通过自评汇报、讨论和查阅资料等,并通过专家合议后产生考核结果。

2.考核等级分为优秀、合格和不过关。

3.平台实施动态考核管理,振兴期内如有以下情形,名将告一段落平台建设:

1)主持人因故无法继续进行工作,到处系部又无法找到替代人选者;

2)寒暑考核不过关,经改编后仍然不能达到要求者;

3)任何原因导致工作室或平台无法正常进行工作。



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